Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a su apariencia y características.


• Plantear el problema interdisciplinar: Seleccionar las plantas para la reforestación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales que realizan los seres vivos.


• Presentación de los procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Explicación de cada uno de los procesos y ejemplos de organismos que los realizan.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre organismos que realicen cada uno de los procesos vitales y elaborarán una lista con ejemplos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción al concepto de clasificación de los seres vivos.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una salida al patio o jardín de la escuela para observar diferentes organismos y clasificarlos de acuerdo a sus características de