Introducción al tema
sualy Bernal
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
ciudadanía global y promover la valoración de la diversidad cultural.
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación de la temática: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
- Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus experiencias personales sobre la diversidad cultural que han observado en su entorno.
- Exposición de los resultados de la actividad de sensibilización y reflexión en grupo grande sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales
- Actividad de investigación: Los alumnos realizarán investigaciones en grupos sobre una manifestación cultural o un símbolo representativo de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante en México.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales estudiadas.
Sesión 3: Relación entre manifestaciones culturales
- Actividad de comparación: Los alumnos en grupos identificarán similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales estudiadas en la sesión anterior y reflexionarán sobre los elementos comunes que pueden existir entre ellas.
- Elaboración de una línea del tiempo colaborativa con las distintas manifestaciones culturales estudiadas.
Sesión 4: Relación con los pueblos indígenas y afromexicanos
- Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán la importancia de las manifestaciones culturales estudiadas en la preservación de la identidad y la cultura de los puebl