Duración 45 minutos
Yuridia Hilario
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Aprendizaje Servicio, por lo que se debe incluir una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema.
Secuencia didáctica - Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1: Duración 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y explorar alternativas para mantener una vida activa y saludable.
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos qué creen que significa llevar una vida activa y saludable, y por qué es importante.
- Actividad: presentar imágenes que representen diferentes estilos de vida (personas haciendo deporte, comiendo frutas y verduras, durmiendo lo suficiente, etc.) y pedir a los alumnos que comenten qué actividades creen que están relacionadas con una vida activa y saludable.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del tema: explicar brevemente qué significa llevar una vida activa y saludable, y por qué es importante para nuestro bienestar físico y mental.
- Juegos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos o actividades físicas (carrera de relevos, saltar la cuerda, jugar al fútbol, etc.). Cada grupo deberá realizar la actividad asignada y posteriormente comentar en qué medida les permitió mantener una vida activa y saludable.
- Reflexión: guiar una discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos durante los juegos, animándolos a compartir cómo se sintieron física y mentalmente después de la actividad.
Cierre (10 minutos)
- Actividad de cierre: pedir a los alumnos que dibujen una escena que represente un estilo de vida activo y saludable, y que la compartan con el resto del grupo.
- Resumen y recordatorio: re