Cambios en las viviendas a lo largo del tiempo

Jose Flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Cambios en las viviendas a lo largo del tiempo


Objetivo: Identificar y comprender los cambios en las viviendas a lo largo del tiempo en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una serie de fotografías de viviendas antiguas y modernas. Se les preguntará qué diferencias notan entre ellas y qué cambios creen que han ocurrido en las viviendas a lo largo del tiempo.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una serie de fotografías de viviendas antiguas y modernas de la comunidad. Deberán discutir en grupo y anotar en una hoja las diferencias que observan y los posibles cambios ocurridos en las viviendas.

  3. Investigación en fuentes: Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a personas mayores de la comunidad) para obtener información sobre los cambios en las viviendas a lo largo del tiempo. Deberán anotar en una hoja los datos más relevantes encontrados.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando las diferencias y cambios en las viviendas que observaron y lo que encontraron en su investigación.


Sesión 2:
Título: Cambios en los trabajos a lo largo del tiempo


Objetivo: Identificar y comprender los cambios en los trabajos a lo largo del tiempo en la comunidad.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la problemática: Se les preguntará a los alumnos cómo creen que han cambiado los trabajos en la comunidad a lo largo del tiempo y si conocen algunos ejemplos de trabajos que ya no existen.

  2. Investigación en fuentes: Los al