Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox). Explicar que se trata de un tipo de reacción química en la cual hay transferencia de electrones entre dos reactivos. Mencionar que el conocimiento de este tipo de reacciones es fundamental para comprender diversos procesos químicos en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas desencadenantes como: ¿Qué creen que sucede cuando un metal se oxida? ¿Cuál es el proceso químico que ocurre cuando un material se quema? ¿Qué relación creen que hay entre estas situaciones y las reacciones de óxido-reducción?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de situaciones cotidianas en las que ocurren reacciones de óxido-reducción. Por ejemplo, analizar la oxidación de una manzana al cortarla o la combustión de una vela.


• Introducir el concepto de número de oxidación y explicar cómo se utiliza para identificar si una sustancia se oxida o se reduce en una reacción. Realizar ejemplos prácticos de cálculo del número de oxidación.


• Presentar diversos ejemplos de agentes oxidantes y reductores y explicar su función en las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos identifiquen los agentes oxidantes y reductores en una reacción química sencilla.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre los resultados de la actividad experimental. Los alumnos deberán argumentar a favor de la sustentabilidad, identificando los beneficios y el costo ambiental de las reacciones redox observadas.


• Proporcionar lecturas adicionales sobre el tema y asignar una tarea de investigación sobre el impacto ambiental de procesos y productos derivados de