Introducción y exploración de los números

Plan de clase

1. Objetivo de aprendizaje: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

   
   



2. Metodología: Aprendizaje por indagación.

   
   



3. Actividad interdisciplinar: Atender al problema de TDAH. Incorporar estrategias que fomenten la atención y participación activa de los alumnos con TDAH en las actividades.

   
   

Sesión 1: Introducción y exploración de los números

• Presentar el tema a través de una situación cotidiana: ¿Cuántos alumnos hay en la clase?


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo representar los números (con palitos, con dibujos, con números escritos, etc.)


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números de hasta cuatro cifras. Pedirles que representen el número de formas diferentes (con palitos, con dibujos, con números escritos, etc.) y que escriban el número en diferentes formas.


• Cada grupo presentará su tarjeta y explicará las diferentes representaciones utilizadas.


• Enfatizar las regularidades en los números (por ejemplo, el número 342 tiene 3 centenas, 4 decenas y 2 unidades).

Sesión 2: Ordenar y leer números

• Revisar las regularidades en los números presentadas en la sesión anterior.


• Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con números de hasta cuatro cifras desordenados.


• Pedir a los alumnos que ordenen los números de menor a mayor y viceversa.


• Realizar juegos de cartas donde los alumnos tengan que leer los números en voz alta.


• Realizar una actividad de lectura de números en contexto, por ejemplo, pr