Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problemática interdisciplinar: Selección de plantas para la reforestación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y selección de alternativas de solución al problema de reforestación.


2. Lista de cotejo de la presentación oral de la solución seleccionada.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de la reforestación y los problemas ambientales asociados.
  Desarrollo:


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje-Servicio.


• Asignación de la problemática: Selección de plantas para la reforestación.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la problemática planteada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de conceptos básicos sobre pensamiento estratégico y creativo.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre las características de las plantas más apropiadas para la reforestación en el entorno cercano.


• Análisis de las alternativas de solución encontradas.
  Cierre:


• Presentación oral de las alternativas de solución investigadas por cada grupo.


• Discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de