Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ruben Estrada
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio, que implica que los alumnos apliquen sus conocimientos y habilidades para abordar problemas reales en su comunidad y al mismo tiempo aprendan de esa experiencia.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problemática: Reconocer la delegación de funciones de las capacidades humanas mediante el uso de herramientas y máquinas agrícolas.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano.

  • Involucrar a los alumnos en una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas y máquinas agrícolas que conocen y utilizan en su comunidad.

  • Plantear el problema a abordar: ¿cómo se delegan funciones de las capacidades humanas mediante el uso de herramientas y máquinas agrícolas en nuestra comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente interdisciplinarios) y asignarles un proyecto de servicio relacionado con la problemática planteada.

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar una herramienta o máquina agrícola para analizar cómo se delegan funciones de las capacidades humanas en su uso.

  • Los alumnos deberán realizar entrevistas a agricultores