Introducción al tema
Addiel Baños
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la formación de mezclas y sus propiedades, y promover el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando a los estudiantes distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, etc., y preguntarles si saben qué sucede cuando estos materiales se mezclan con agua.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles distintos materiales para que realicen experimentos sobre la solubilidad en agua.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes a medida que realizan los experimentos.
- Cada grupo deberá registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.
Sesión 2: Experimentos y clasificación de materiales
Objetivo: Promover el aprendizaje por indagación y que los estudiantes identifiquen al agua como disolvente y clasifiquen distintos materiales como solubles o insolubles en agua.
Actividades:
- En esta sesión, los estudiantes continuarán con los experimentos iniciados en la sesión anterior, utilizando distintos materiales y agua.
- Los estudiantes deberán registrar cuidadosamente sus observaciones y conclusiones en su cuaderno de experimentos.
- Una vez finalizados los experimentos, los estudiantes se reunirán en grupos para discutir y clasificar los materiales como solubles o insolubles en agua.
- Cada grupo presentará sus clasificaciones a la clase y se promoverá la reflexión y el debate sobre las diferentes respuestas.
- En esta sesión, además, se promov