Sensaciones y emociones en la familia

Leticia Chávez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones y emociones en la familia
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sensaciones y emociones relacionadas con sus familias en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducir el tema preguntando a los estudiantes sobre sus familias y cómo se sienten en diferentes situaciones.

    • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar vocabulario relacionado con sensaciones y emociones en inglés.

    • Realizar actividades de práctica oral, como role-plays donde los estudiantes expresen cómo se sienten en situaciones familiares específicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban un párrafo corto en inglés describiendo cómo se sienten en su familia.

    • Compartir en parejas y luego en grupo.




Sesión 2: Sentimientos en la escuela
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sentimientos relacionados con la escuela en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el vocabulario relacionado con sensaciones y emociones.

    • Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sienten en la escuela y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar vocabulario adicional relacionado con la escuela en inglés.

    • Realizar actividades de práctica escrita, como completar frases sobre cómo se sienten en diferentes situaciones escolares.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban un diario en inglés sobre cómo se sienten en la escuela.

    • Compartir en parejas y luego en grupo.




Sesión 3: Emociones en la comunidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar emociones y sentimientos relacionados c