Introducción al tema

Betsi Jessenia Alonzo
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia comunicativa y el uso de las TIC.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, promoviendo la competencia comunicativa y el uso de las TIC.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares en la pantalla o pizarrón interactivo. Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de cada uno y si pueden describirlos.



  2. Actividad de vocabulario: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con el nombre de un objeto, persona, ser vivo o lugar. Pedirles que se levanten y encuentren a otro compañero que tenga una tarjeta distinta a la suya. Una vez encontrada la pareja, deben describir el objeto, persona, ser vivo o lugar que les tocó y escuchar la descripción del otro.



  3. Actividad en línea: Proyectar en la pantalla o pizarrón interactivo una página web o aplicación para niños que contenga imágenes y descripciones de objetos, personas, seres vivos y lugares. Pedir a los alumnos que exploren la página o aplicación y seleccionen una imagen para describirla oralmente en voz alta.




Sesión 2: Desarrollo del tema
Objetivo: Reforzar la competencia comunicativa y el uso de las TIC, promoviendo la capacidad de describir de manera oral y/o escrita objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividades:



  1. Actividad de observación y descripción: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con una lista de objetos, personas, seres vivos y lugares para que observen su entorno y elijan uno de cada categoría para describirlo de manera oral a su compañero. Después, pedirles que escriban las descripc