Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

MARIA FERNANDA ROCHA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, comunicación efectiva y trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo como herramienta para la toma de decisiones y el intercambio de ideas y opiniones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Breve explicación sobre la importancia del diálogo y su relación con la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos deben presentarse en pareja y compartir una experiencia en la que hayan tenido que tomar una decisión en conjunto.

  3. Debate: Se plantea una pregunta abierta relacionada con la importancia del diálogo y se invita a los alumnos a expresar sus opiniones y argumentos.

  4. Reflexión grupal: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escuchar a los demás y considerar diferentes puntos de vista antes de tomar una decisión.


Sesión 2:
Tema: El diálogo en el contexto escolar.
Objetivo: Identificar situaciones en las que el diálogo puede ser útil para solucionar problemas y tomar decisiones en el ámbito escolar.


Actividades:



  1. Lectura de casos: Se les proporciona a los alumnos diferentes casos relacionados con situaciones conflictivas en el contexto escolar y se les pide que identifiquen cómo el diálogo podría haber ayudado a resolver esos problemas.

  2. Análisis grupal: Los alumnos se organizan en grupos y discuten los casos, compartiendo sus ideas y conclusiones.

  3. Presentación y debate: Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase y se promueve un debate sobre la i