El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

desarrollo de competencias comunicativas y sociales.

Título del proyecto: "Un idioma en movimiento: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo de la sesión: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Duración: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación breve del proyecto.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el dinamismo de las lenguas y pedir a los alumnos que compartan sus asociaciones o ideas sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema principal: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar los conceptos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Actividad de lectura y análisis: Entregar a los alumnos un texto literario que contenga ejemplos de los elementos mencionados anteriormente. Pedir a los estudiantes que subrayen o anoten dichos elementos mientras leen. Luego, realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos.


• Actividad de aplicación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes textos literarios para que identifiquen y analicen los elementos del dinamismo de las lenguas presentes en cada uno de ellos. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus resultados con la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Invitar a los estudiantes a compartir sus aprendizajes y reflexionar sobre la importancia d