Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios propios que hacen a cada persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Actividades:

1. Presentación de la sesión y motivación:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta reflexiva: ¿Qué crees que te hace una persona única?
   
   
   • Promover una breve discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas.
   
   
   
   



2. Actividad principal: "Mi caja de características":

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una caja de zapatos vacía y materiales de manualidades (papel, tijeras, pegamento, etc.).
   
   
   • Explicar a los alumnos que utilizarán la caja de zapatos para crear una representación visual de sus características y cambios personales.
   
   
   • Invitar a los alumnos a decorar la caja de zapatos y llenarla con elementos que representen sus características (por ejemplo, dibujos de sus hobbies, fotos de su familia, objetos que les gusten, etc.).
   
   
   • Mientras los alumnos trabajan en sus cajas, circular por el aula para brindar apoyo y hacer preguntas individuales para que reflexionen sobre cómo se sienten al reconocer sus características y cambios.
   
   
   
   



3. Reflexión final:

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en grupo y promover una breve reflexión sobre la actividad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer y descubrir sus características y cambios.
   
   
   • Fomentar la valoración y el respeto hacia la diversidad, destacando que cada uno es único y especial de diferentes formas.
   
   
   
   

Metodología: Aprendizaje servicio

• Durante la actividad princ