Las silabas

Natalya Guadalupe Alvarez
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo en equipo.


Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos


Tema: Las silabas


Sesión 1:


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas, aplicando las habilidades comunicativas y reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de hoy: Las sílabas.

    • Presentar la importancia de las exposiciones como una forma de compartir conocimientos.

    • Presentar el objetivo de la clase: Expresar ideas de forma clara y organizada, utilizando sinónimos y antónimos en la exposición.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos cómo planear una exposición:

      • Identificar el tema principal y las ideas secundarias.

      • Organizar las ideas en una estructura lógica.

      • Elaborar materiales de apoyo, como diapositivas o carteles.



    • Realizar una breve exposición sobre el tema "Las sílabas" como ejemplo, utilizando diferentes recursos audiovisuales.

    • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.



  3. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos (5 minutos)



    • Presentar ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con el tema de las sílabas.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su exposición.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad para mantener el interés del auditorio:

      • Pedir a los alumnos que practiquen ajustando el volumen de su voz y utilizando elementos paralingüísticos, como gestos y entonación.



    • Invitar a los alum