Funciones.

Plan de clase

competencia, es decir, contemplar el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Un padre de familia ha dejado una herencia de $120,000 que debe ser repartida entre sus tres hijos. ¿Cómo podemos resolver este problema de manera justa y proporcional?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de repartir el dinero de manera proporcional.


• Registrar las ideas en el pizarrón y discutirlas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de proporción y función, explicando su definición y ejemplos.


• Proponer ejercicios sencillos de reparto proporcional utilizando diferentes métodos de resolución.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles ejercicios para resolver en conjunto.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Responder a las preguntas y dudas que hayan surgido durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar métodos justos y proporcionales para resolver problemas de reparto.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver un problema de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos de proporción y función vistos en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada y revisar las dudas que hayan surgido.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "Un grupo de amigos decide organizar una fiesta y dividir los gastos de manera proporcional. Si el costo total de la fiesta es de $500 y hay 5 amigos, ¿cuánto debe pagar cada uno?"


• Guiar a los estudiantes en la resolución del problema util