Solucionando problemas de nuestra comunidad

Diana Elia Martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.


Título de la clase: Solucionando problemas de nuestra comunidad


Grado y materia: Secundaria 2º - Inglés


Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje significativo, participativo y colaborativo


Integración interdisciplinar: Atender al problema de redactar planes a futuro a corto, mediano y largo plazo utilizando la estructura de "Will" y "Be going to" en inglés.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. El profesor inicia la clase presentando la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Qué problemas de nuestra comunidad conocen y les gustaría solucionar?". Se les da unos minutos para que piensen y compartan sus ideas en parejas o pequeños grupos.

  2. Luego, se hace una lluvia de ideas en el aula y se listan en el pizarrón los problemas que los alumnos mencionaron.

  3. El profesor guía la discusión hacia el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, haciendo preguntas como: "¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas sobre estos problemas en inglés?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. El profesor explica brevemente la estructura de "Will" y "Be going to" en inglés para expresar planes a futuro a corto, mediano y largo plazo.

  2. Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y se les asigna un problema de la comunidad para trabajar en su proyecto.

  3. Cada grupo discute y elabora un plan a futuro para solucionar el problema asignado, utilizando la estructura de "Will