Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa.

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo las lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué significado creen que tienen las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y analizarán las diferentes variantes del español que existen en su comunidad.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una variante del español para investigar.


• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en la cual buscarán información sobre la variante asignada, sus características lingüísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que la hablan.


• Análisis de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, destacando las características más relevantes de la variante del español estudiada.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate: Promover una discusión en la cual los alumnos compartan sus reflexiones sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Síntesis: Realizar una síntesis de los principales puntos discutidos en la clase y destacar la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestaciones de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2

Inicio (10 minu