Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo humano y promoción de la inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y cohesión grupal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: hablar a los alumnos sobre las diferentes formas de lenguajes que existen para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguajes de expresión, como la comunicación verbal, gestual, corporal, artística, etc.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y practicar diferentes formas de expresión, como dibujar, bailar, cantar, etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha atenta hacia los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los diferentes lenguajes de expresión para construir vínculos afectivos en la comunidad.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente podrá evaluar el grado de participación y compromiso de los alumnos durante la actividad práctica, así como su capacidad para expresar emociones y sentimientos a través de diferentes lenguajes.

   
   



2. Registro fotográfico: el