Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El discente muestra deficiencia en comprensión lectora y no le gusta leer.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos a trabajar.


• Realización de una breve dinámica para motivar a los alumnos y generar interés por la lectura. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes géneros literarios y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones al respecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los gustos literarios de los alumnos y los textos que han leído.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros literarios, como la poesía, el cuento, la novela, el drama, entre otros. Se pueden utilizar ejemplos de cada uno para ilustrar su valor estético.


• Presentación de una selección de textos literarios de diferentes géneros y autores, tanto en español como traducidos, para que los alumnos puedan elegir uno que les llame la atención.


• Tiempo para que los alumnos lean el texto seleccionado de manera individual y tomen notas sobre las características y elementos estéticos que encuentren.


• Formación de grupos pequeños para que los alumnos compartan sus observaciones y comentarios sobre los textos elegidos.


• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y debate sobre la importancia de la estética