Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento crítico y creativo


• Autonomía e iniciativa personal


• Convivencia y ciudadanía

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y dinámica de bienvenida.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través de cuentos y poemas".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes formas de expresión: cuentos, poemas, canciones, dibujos, gestos, etc.


• Lectura de un cuento corto relacionado con las emociones y afectos, seguido de una breve reflexión y diálogo sobre la historia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar o escribir sobre una emoción o sentimiento que les haya generado la historia.


• Puesta en común de los dibujos o escritos, fomentando la reflexión y el diálogo entre los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de manera adecuada y respetuosa.


• Entrega de tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un cuento, poema, canción o dibujo relacionado con las emociones y afectos, para compartir en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante l