Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque:

• Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo


• Aprendizaje basado en proyectos


• Aprendizaje significativo


• Aprendizaje cooperativo


• Aprendizaje interdisciplinar

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:
Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno pueda expresar de forma verbal y no verbal su nombre y una emoción o sentimiento que tenga en ese momento.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes expresiones verbales y no verbales de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las diferentes formas de lenguajes que se utilizan para expresar esas emociones y sentimientos.

3. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo una emoción o sentimiento específico (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Cada grupo deberá crear una representación teatral o una historia corta utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, expresión corporal) para expresar esa emoción o sentimiento asignado.


• Los grupos tendrán tiempo para prepararse y ensayar su representación.

4. Presentación de las representaciones (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos expresen cómo se sintieron al observar la representación y qué lenguajes identificaron.

5. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexi