Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Preguntas iniciales: ¿Qué lenguajes conocen ustedes? ¿Cómo se expresan cuando tienen una necesidad o sienten algo?

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de lenguajes que existen.


• Registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.

Actividad 3: Presentación del proyecto comunitario (15 minutos)

• Explicación del proyecto comunitario: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y analizar los diferentes tipos de lenguaje presentes en su comunidad.


• Asignación de los grupos y explicación de las actividades a realizar.

Actividad 4: Cierre (5 minutos)

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Pregunta final: ¿Qué expectativas tienen sobre el proyecto comunitario?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

• Durante la lluvia de ideas y la exploración, se registrarán las participaciones y el nivel de comprensión de los alumnos.


• Se anotarán las actitudes de los estudiantes hacia el tema y su disposición para trabajar en el proyecto comu