Reconociendo y expresando emociones a través del lenguaje

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones a través del lenguaje

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales, utilizando el tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Explicar brevemente el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: "Mi emocionómetro" (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un dibujo de un termómetro en blanco.


• Explicar que un termómetro sirve para medir la temperatura, pero en este caso, lo utilizaremos para medir nuestras emociones.


• Pedir a los alumnos que dibujen en el termómetro diferentes emociones que han experimentado, como felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.


• Una vez que hayan dibujado las diferentes emociones, pedirles que compartan con el grupo una emoción y expliquen por qué la han elegido.

Actividad 2: "El juego de las emociones" (15 minutos)

• Preparar tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones, como alegría, sorpresa, enfado, etc.


• Invitar a los alumnos a participar en un juego de memoria, donde deberán encontrar las parejas de las tarjetas con las mismas emociones.


• Al encontrar una pareja, pedir a los alumnos que expresen la emoción y relaten una situación en la que hayan sentido esa emoción.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido durante la clase.


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