Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Enfoque pedagógico:

El enfoque pedagógico de esta planeación será el Proyecto Comunitario, donde se busca que los alumnos aprendan a través de la investigación y la aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Se trabajará de manera interdisciplinaria, incorporando diferentes áreas del conocimiento para abordar los problemas relacionados con el nivel silábico, fallas de ortografía y la lectura poco fluida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, y utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos expositivos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar diferentes fuentes y herramientas para ampliar los conocimientos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir diferentes textos expositivos (libros, revistas, artículos, etc.) sobre temas de interés para los alumnos, como animales, deportes, ciencia, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y lo investiguen utilizando los textos expositivos proporcionados.


• Fomentar que los alumnos utilicen los diccionarios para buscar y consultar definiciones de palabras desconocidas.

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo lo que han aprendido sobre su tema de investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes y herramientas para ampliar los conocimientos.


• Realizar una retroalimentación individualizada sobre el nivel silábico, fal