Introducción al tema

JOSELIN CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la diversidad natural en su comunidad y otros lugares.



  • Inicio: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de plantas, animales y paisajes naturales.

  • Desarrollo: Conversación en grupo sobre lo que observan en las imágenes y videos. Se les pregunta a los alumnos si conocen algunos de esos seres vivos y qué cuidados creen que necesitan.

  • Cierre: Se les explica a los alumnos que durante las próximas sesiones explorarán más sobre los cuidados que necesitan las plantas y animales de su comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre las plantas en la comunidad
Objetivo: Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas de la comunidad.



  • Inicio: Paseo por la comunidad para observar diferentes tipos de plantas. Se les pide a los alumnos que tomen fotografías o hagan dibujos de las plantas que encuentren.

  • Desarrollo: En clase, los alumnos comparten las fotografías y dibujos que tomaron. Se les pide que identifiquen las características de las plantas y discutan sobre los cuidados que creen que necesitan.

  • Cierre: En grupo, se elabora una lista de los cuidados básicos que necesitan las plantas y se les explica que en la siguiente sesión investigarán sobre los animales.


Sesión 3: Investigación sobre los animales en la comunidad
Objetivo: Indagar sobre los cuidados que necesitan los animales de la comunidad.



  • Inicio: Observación de imágenes y videos de animales que se encuentran en la comunidad.

  • Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigan sobre los animales que vieron y elaboran carteles con información sobre sus características y los cu