Reconocimiento de habilidades motrices y construcción de la imagen corporal.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus capacidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de habilidades motrices y construcción de la imagen corporal.
Objetivo: Reconocer y expresar las capacidades y habilidades motrices al representar situaciones e historias con el cuerpo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de preguntas motivadoras relacionadas al tema: ¿Qué habilidades motrices utilizamos en la vida diaria? ¿Qué situaciones podemos representar con nuestro cuerpo?
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras habilidades motrices y su relación con la construcción de la imagen corporal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.
   
   
   • Juego de representación corporal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar diferentes situaciones (por ejemplo: caminar en la playa, saltar en un trampolín, etc.) utilizando únicamente su cuerpo. Los demás grupos deberán adivinar la situación representada.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las capacidades y habilidades motrices utilizadas en cada representación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de un mural grupal donde cada alumno dibujará y escribirá las habilidades motrices que considera tener y cómo las utiliza en su vida diaria.
   
   
   • Compartir en grupo lo que cada alumno ha plasmado en su dibujo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Exploración de las posibilidades creativas y expresivas del cuerpo.
Objetivo: Utilizar el cuerpo como m