Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fluidez en la lectura.

Sesión 1: Introducción al dictado y valor sonoro de las letras (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la problemática de la fluidez en la lectura y cómo la escritura colectiva por medio del dictado puede ayudar a mejorar esta habilidad.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por dictado y cómo creen que puede ayudar en la escritura y lectura.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (25 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos la importancia de conocer el valor sonoro convencional de las letras.
  
  
  • Realizar una actividad de identificación de letras y su respectivo sonido.
  
  
  • Presentar ejemplos de palabras y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido inicial de cada una.
  
  
  • Realizar ejercicios de dictado de palabras sencillas y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos utilizando el valor sonoro convencional de las letras.
  
  
  • Corregir los ejercicios de dictado de manera colectiva.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y cómo creen que el dictado puede ayudar en la escritura y lectura.
  
  
  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos del dictado.
  
  
  
  

Sesión 2: Práctica del dictado y escritura colectiva (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos)
  
  
  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior so