Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Jorge Luis Galaviz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Falta de actividad física en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio: El profesor realiza una breve introducción sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos, relacionándolo con situaciones cotidianas.

  2. Desarrollo: Los alumnos forman grupos y realizan una actividad de juego de construcción, en la cual deben seguir instrucciones precisas para armar una estructura determinada.

  3. Reflexión: El profesor guía una reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en esta actividad.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio: El profesor muestra diferentes objetos, herramientas y materiales y plantea situaciones cotidianas en las que se requiere precisión y coordinación para su uso.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizan diferentes estaciones de trabajo en las que deberán realizar actividades que impliquen precisión y coordinación, como enhebrar agujas, armar rompecabezas, recortar figuras, etc.

  3. Reflexión: El profesor guía una reflexión gru