Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Realizar una demostración de mezclas homogéneas y heterogéneas de uso cotidiano en la comunidad, describiendo sus componentes.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Pregunta inicial para despertar interés: ¿Qué sabemos acerca de las mezclas?


• Actividad introductoria: Observación de diferentes materiales de uso cotidiano y discusión grupal sobre si son mezclas o sustancias puras.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante).


• Actividad experimental: Preparación de una mezcla homogénea utilizando agua y sal.


• Observación y registro de los cambios.

Cierre:

• Discusión en grupo: ¿Qué componentes tiene la mezcla que preparamos?


• Reflexión sobre las características de las mezclas homogéneas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar métodos de separación de mezclas homogéneas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de los métodos de separación de mezclas homogéneas.


• Pregunta