Introducción a las funciones

Plan de clase

competencia y promover el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender y relacionar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, mediante el uso de tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: funciones.


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante funciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes los conceptos básicos de las funciones, incidiendo en la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes puedan comprender cómo se relacionan dos magnitudes o cantidades de manera inversamente proporcional.


• Utilizar distintos contextos para mostrar cómo se puede representar la proporcionalidad inversa en tablas, gráficas o representaciones algebraicas.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de los conceptos vistos en la clase.


• Responder a las dudas o inquietudes de los estudiantes.


• Asignar actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Funciones afines
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y graficar funciones afines, además de interpretar su significado en contextos reales.

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre funciones y proporcionalidad inversa.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún tipo de función distinta a la proporcionalidad inversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Exp