Introducción al tema de ética y biodiversidad

mirella morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema de ética y biodiversidad


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de los derechos de los seres vivos y su protección, así como promover el compromiso con el medio ambiente.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por ética y biodiversidad.

    • Presentación del problema: La influencia de la sociedad en la edad preadolescente y su relación con el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del docente sobre los conceptos de ética y biodiversidad, explicando su importancia y relación con el medio ambiente.

    • Muestra de imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de seres vivos y los impactos negativos de la acción humana en el medio ambiente.

    • Reflexión en grupo sobre las imágenes y videos, promoviendo el diálogo y la construcción de juicios éticos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Establecimiento de compromisos individuales y colectivos para el trato respetuoso y digno de los seres vivos, así como para la protección y preservación del medio ambiente.

    • Realización de una actividad creativa, como la elaboración de un dibujo o un mensaje, que represente el compromiso adquirido.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente registrará la actitud y participación de los alumnos durante la clase, observando su interés, participación en el diálogo y reflexión, así como su compromiso con el medio ambiente.



  2. Registro escrito: Los alumnos deberán escribir, al finalizar la clase,