Cuidado de la salud personal y colectiva - Piojos en la escuela

Maria Teresa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva - Piojos en la escuela


Objetivo (PDA): Reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo cuidar nuestra salud personal y colectiva, especialmente respecto a un problema que hemos tenido en nuestra escuela, los piojos".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica: Juego de roles "El detective de los piojos" - Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará el rol de detective de piojos. Deberán buscar información sobre el ciclo de vida de los piojos, cómo se contagian, cómo prevenirlos, etc. Los grupos compartirán sus hallazgos al final de la actividad.

  2. Exposición: "Cómo prevenir los piojos" - El docente explicará las medidas de higiene y cuidado necesarias para prevenir los piojos, como lavado frecuente del cabello, el uso de peines propios, evitar compartir objetos personales, etc.

  3. Actividad práctica: "Elaboración de un cartel de prevención" - Los alumnos, en grupos, diseñarán y elaborarán carteles con consejos para prevenir los piojos. Estos carteles serán exhibidos en la escuela para concientizar a toda la comunidad educativa.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: "¿Qué hemos aprendido sobre los piojos y cómo prevenirlos?"

  • Evaluación formativa: Los alumnos deberán responder en una hoja de papel las siguientes preguntas:
    a) ¿Cuál es el ciclo de vida de los piojos?
    b) Menciona al menos tres medidas de higiene para prevenir los piojos.
    c) ¿P