Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Maria Ortiz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Socioemocional.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las emociones y promover el respeto y la empatía hacia la expresión de emociones de las personas.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento. Realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.
Desarrollo (35 minutos):
a) Presentación del tema (10 minutos): Mostrar una lámina o imagen que represente diferentes situaciones en las que las personas puedan estar expresando emociones. Preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en la imagen y cómo se sienten ellos al ver esas expresiones.b) Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles distintas situaciones en las que una persona exprese una emoción y la otra deba demostrar respeto y empatía hacia esa emoción. Por ejemplo, uno puede representar estar triste y el otro ofrecer consuelo. Luego, intercambiar los roles.
c) Reflexión y diálogo en grupo (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al realizar el juego de roles y qué han aprendido sobre la importancia del respeto y la empatía hacia las emociones de los demás. Fomentar la participación y el intercambio de opiniones.
Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de relajación y respiración para que los alumnos puedan calmarse y reflexionar sobre lo aprendido. Pedir a cada alumno que mencione una emoción que haya experimentado durante la sesión.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Comprender cuando alguien necesita ayuda y ofrecerla.
Actividades:
- Inicio (5 minut