Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gabriel Ocampo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos ayudar a la comunidad con el problema del mal camino con nuestros conocimientos previos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Discusión sobre los procesos de cambio técnico y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades.

    • Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para solucionar problemas en la comunidad.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para mejorar el camino en la comunidad.

    • Los alumnos deberán proponer soluciones basadas en sus conocimientos previos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de utilizar los conocimientos previos para ayudar a la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lis