Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Ximena Giselle Waldo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades matemáticas y de resolución de problemas.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Diálogo inicial sobre la importancia de los números en la vida diaria.

  • Actividad de sensibilización: Juego con monedas y billetes para reconocer su valor.

  • Reflexión grupal sobre cómo utilizamos las monedas y billetes en nuestra vida diaria.


Sesión 2 - Exploración de las monedas (45 minutos):



  • Observación y descripción de diferentes monedas.

  • Juego de clasificación de monedas por su valor.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un mercado en el aula utilizando monedas de juguete.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el valor de las monedas para realizar compras.


Sesión 3 - Exploración de los billetes (45 minutos):



  • Observación y descripción de diferentes billetes.

  • Juego de asociación de billetes con su valor numérico.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una compra utilizando billetes de juguete.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el valor de los billetes para realizar compras más grandes.


Sesión 4 - Relación entre monedas y billetes (45 minutos):



  • Actividad de comparación entre el valor de las monedas y los billetes.

  • Juego de intercambio de monedas por billetes y viceversa.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una compra utilizando una combinación de monedas y billetes de juguete.

  • Reflexión sobre la importancia de manejar diferentes denominaciones para realizar compras más precisas.


Sesión 5 - Estimación del valor de las monedas y billetes (45 minutos):



  • Actividad de estimación del valor de diferentes c