Suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores

Juan López

Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo para fomentar la motivación y el interés de los alumnos.

Sesión 1: Suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos sumarán y restarán números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores?

Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Juego de los números decimales (10 minutos)
  - Se dividirá a los alumnos en grupos de 4.
  - Se entregarán tarjetas con números decimales a cada grupo.
  - Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de menor a mayor y representarlos en una recta numérica.
  - Al finalizar, se revisará en plenaria las respuestas y se establecerán conclusiones sobre la suma y resta de números decimales.
- Actividad 2: Problemas con fracciones (15 minutos)
  - Se plantearán situaciones problemáticas donde los alumnos deberán sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.
  - Se trabajará en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas.
  - Al finalizar, se compartirán las soluciones y se realizará una reflexión sobre la importancia de encontrar una relación entre la suma y resta de fracciones.

Cierre (10 minutos):
- Actividad 3: Creación de un mural sobre la sana convivencia (10 minutos)
  - Se entregará a cada grupo una cartulina y materiales para crear un mural.
  - Cada grupo deberá representar en el mural situac