La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

diversidad cultural y lingüística.

Sesión 1:
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo PDA: Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron.


• Presentación del problema: "En una comunidad rural donde se habla la lengua chol, se están experimentando movimientos sísmicos y se han detectado volcanes activos. Los habitantes de la comunidad no entienden por qué ocurren estos fenómenos. ¿Qué información sobre las placas tectónicas podríamos brindarles para que comprendan la relación entre estos fenómenos y el relieve?".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4.


• Entrega de material de apoyo (textos, imágenes y videos) tanto en español como en lengua chol.


• Los alumnos leerán y analizarán la información proporcionada para identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los alumnos discutirán en grupos y compartirán las ideas principales de sus lecturas.


• El profesor guiará la discusión y aclarará dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas principales analizadas por cada grupo.


• El profesor hará una síntesis de las ideas principales y las relacionará con el problema presentado al inicio de la clase.


• Se plantearán preguntas de reflexión para que los alumnos puedan ampliar su comprensión sobre el tema.


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