Introducción al tema

ana caballero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos de manera clara y sencilla, utilizando ejemplos y palabras adecuadas a su nivel de comprensión.

  • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad humana y resalten la importancia de cada individuo.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que significa ser diverso y valioso como ser humano.


Sesión 2: Exploración de derechos humanos (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con la diversidad y la valía de cada persona.

  • Presentar ejemplos concretos de derechos humanos, como el derecho a la educación, a la igualdad, a la salud, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes derechos humanos en función de su importancia y relevancia en la vida diaria.


Sesión 3: Reflexión y síntesis (15 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia de ser valorados y reconocidos como seres humanos.

  • Promover la empatía y el respeto hacia la diversidad, fomentando la aceptación y valoración de las diferencias.

  • Finalizar la sesión con una síntesis de lo aprendido, destacando la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos de todas las personas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de conocimientos (5 minutos)



  • Diseñar un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, que permita evaluar el nivel de comprensión y conocimiento de los alumnos sobre la diversidad y los derechos humanos.

  • Las preguntas deben ser abiertas y cerradas, para evaluar tanto la comprensión d