Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Alex De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo PDA: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Los alumnos de 1er grado no cuentan con habilidades deportivas en los fundamentos de voleibol, fútbol y básquetbol.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Educación inclusiva


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante las actividades prácticas.

  2. Registro de participación y actitud en cada sesión.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida y presentación de la clase.

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos de deportistas destacados en voleibol, fútbol y básquetbol.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos de 1er grado no cuentan con habilidades deportivas en los fundamentos de voleibol, fútbol y básquetbol.


Desarrollo:



  • Explicación de los fundamentos básicos de los deportes: voleibol, fútbol y básquetbol.

  • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.

  • División de los alumnos en grupos para practicar los fundamentos de cada deporte.

  • Rotación de los grupos para que todos los alumnos puedan experimentar con cada deporte.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de explorar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Puesta en común de las experiencias y aprendizajes.

  • Tarea: Investigar sobre la historia y reglas básicas de uno de los deportes trabajados.


Sesión 2-8:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  • Cal