Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
DARIO GALLEGOS
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Activación de conocimientos previos: Se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de mezclas que conozcan y que expliquen qué entienden por "mezcla".
- Planteamiento del problema: Se les preguntará a los alumnos si conocen los diferentes tipos de mezclas y cómo se pueden separar. Se les explicará que el objetivo de la clase es que aprendan los métodos de separación de mezclas.
Desarrollo:
- Exposición del tema: Se realizará una explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas. Se presentarán ejemplos de cada tipo de mezcla.
- Actividad experimental: Se llevará a cabo una actividad en la que los alumnos podrán observar y clasificar diferentes tipos de mezclas. Se les proporcionarán materiales como arena, agua, sal, aceite, entre otros, para que puedan realizar diferentes combinaciones y observar qué tipo de mezcla se forma.
- Análisis de resultados: Los alumnos compartirán sus observaciones y clasificarán las mezclas en homogéneas y heterogéneas. Se discutirá cómo se pueden separar cada tipo de mezcla.
Cierre:
- Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué han aprendido en la sesión y qué les gustaría investigar o experimentar en las siguientes sesiones.
- Asignación de tarea: Se les pedirá a los alumnos que investiguen y preparen ejemplos de cada método de separación de mezclas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la composición y clas