Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

37. María Fernanda Toledo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo del idioma tseltal por parte de los alumnos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de imágenes relacionadas con el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que se coordinan las diferentes funciones del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con la coordinación del cuerpo humano y la influencia de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Planteamiento de preguntas de investigación para cada grupo: ¿Cuál es el papel del sistema nervioso en la coordinación del cuerpo humano? ¿Cuál es el papel del sistema endocrino en la coordinación del cuerpo humano? ¿Cómo se relacionan ambos sistemas?

  • Los grupos investigarán en fuentes de información confiables las respuestas a las preguntas planteadas.

  • Durante la investigación, se proporcionará material en tseltal para que los alumnos puedan comprender mejor los conceptos.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la coordinación del cuerpo humano y el