Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje servicio.

Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar de manera interdisciplinaria: Baja salud socioemocional en los jóvenes que los puede llevar a la violencia, depresión, ansiedad, adicciones, baja autoestima y deserción.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para fomentar un ambiente positivo.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y cómo su uso puede impactar en la sociedad y el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción a las diferentes fuentes de energía: renovables y no renovables.
   
   
   • Realización de una investigación en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual sobre las fuentes de energía.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Exposición de los mapas conceptuales realizados por los grupos.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar fuentes de energía renovables y los beneficios para el medio ambiente.
   
   
   • Realización de una actividad práctica de identificación y clasificación de diferentes fuentes de energía en el entorno cercano.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Análisis de los riesgos personales, sociales y naturales asociados