Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta motivadora: "¿Qué características y recursos estéticos crees que utiliza un texto dramático?"


• Breve explicación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a utilizar creativa e intencionalmente las características y recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad".


• Presentación del problema a trabajar: "Muchos estudiantes tienen dificultad para crear y comprender textos. A través de esta clase, buscaremos mejorar estas habilidades".

Desarrollo:

• Actividad de exploración: los estudiantes formarán grupos y tendrán que buscar ejemplos de textos dramáticos en diferentes medios (libros, obras de teatro, guiones de películas, etc.) y destacar las características y recursos estéticos presentes en ellos.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión en grupo sobre las características y recursos estéticos identificados.


• Explicación detallada de las características y recursos estéticos más relevantes de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, monólogos, recursos literarios como metáforas o comparaciones, entre otros).

Cierre:

• Reflexión guiada: los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de utilizar características y recursos estéticos en los textos dramáticos y cómo pueden aplicarlos en su vida cotidiana.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán crear en grupos una pequeña escena teatral utilizando características y recursos estéticos, relacionada co