Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y una secuencia didáctica coherente.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: La cosmovisión de los pueblos mesoamericanos y su relación con las representaciones e ideas actuales sobre el nacimiento, la vida o la muerte.

Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas actuales sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia, Lengua y Literatura, y Arte.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las representaciones e ideas actuales sobre el nacimiento, la vida o la muerte.


• Planteamiento del problema: "Dificultad para elaborar organizadores gráficos sobre la cosmovisión de los pueblos mesoamericanos".

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y consulta de materiales sobre la cosmovisión de los pueblos mesoamericanos.


• Elaboración de organizadores gráficos en papel o digitalmente sobre la cosmovisión de los pueblos mesoamericanos.


• Apoyo y orientación del docente en la elaboración de los organizadores gráficos.

Cierre:

• Presentación de los organizadores gráficos elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las soluciones propuestas.


• Registro de las conclusiones en el cuaderno de trabajo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de