La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lengua tseltal.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que conocen y utilizan en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la lengua tseltal como un ejemplo de diversidad lingüística en México.


• Exposición de información sobre la lengua tseltal, su ubicación geográfica, número de hablantes, características principales, etc.


• Proyección de videos cortos o audios donde se escuche el idioma tseltal, para que los estudiantes puedan escuchar su fonética y entonación.


• Realización de una actividad de investigación y comparación entre el español y el tseltal: los estudiantes investigarán algunas palabras y expresiones comunes en ambos idiomas y buscarán similitudes y diferencias en su uso y significado.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir los resultados de la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación y discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de