Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del bienestar personal y social.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento emocional: Se les pide a los estudiantes que compartan cómo se sienten en ese momento y que expresen una emoción positiva que hayan experimentado recientemente.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a analizar las diferentes formas en que las personas somos, pensamos, actuamos e interactuamos, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr nuestro bienestar personal y social".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: "Mi forma de ser" - Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les entrega una lista de características de personalidad. Cada grupo debe seleccionar las características que mejor describan a cada uno de sus integrantes y explicar el motivo de su elección.


• Actividad 2: "Mi forma de pensar y actuar" - Los estudiantes reflexionan individualmente sobre cómo su forma de ser influye en su forma de pensar y actuar en diferentes situaciones cotidianas. Luego, se les invita a compartir sus reflexiones en parejas o tríos y a identificar similitudes y diferencias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos comparten brevemente cómo se sintieron al identificar las características de personalidad y cómo creen que esto afecta su forma de pensar y actuar en situaciones cotidianas.


• Reflexión final: Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de comprender y aceptar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social.

Sesión