Introducción al álgebra.

CESAR ARTURO ROBLEDO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes.

  • Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen exponentes en la vida cotidiana.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Explicar a los estudiantes que el uso de literales en las operaciones básicas es fundamental para resolver problemas tanto en matemáticas como en otras asignaturas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos del álgebra: literales, términos, exponentes.

  • Presentación de las propiedades de los exponentes: producto de potencias de igual base, cociente de potencias de igual base y potencia de una potencia.

  • Resolución de ejercicios prácticos utilizando las propiedades de los exponentes.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes sobre la importancia de conocer y utilizar las propiedades de los exponentes en la resolución de operaciones algebraicas.

  • Tarea: Asignar ejercicios adicionales para practicar las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema anterior: Repasar las propiedades de los exponentes mediante preguntas y ejemplos.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Introducir una situación problemática relacionada con el uso de literales en otras asignaturas, como por ejemplo, el uso de fórmulas en física o química.


Desarrollo:



  • Resolución de problemas reales utilizando expresiones algebraicas con literales.

  • Aplicación de las propiedades de los exponentes en la resolución de operaciones algebraicas más complejas.

  • Trabajo en grupos: Realización de ejercicios prácticos en