La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC).

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas de comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante el desarrollo del proyecto. 2. Presentación oral de una situación comunicativa en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


• Introducción a la importancia de la comprensión lectora en la comunicación.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigar y recopilar información sobre la lengua asignada: características, ámbito de uso, palabras y expresiones típicas, entre otros.


• Crear un cartel con la información recopilada y una frase en la lengua indígena.


• Presentar los carteles al resto de la clase y explicar su importancia en la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas y su aporte a la riqueza cultural de México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o miembro de la comunidad sobre el uso de su lengua materna y cómo influye en su comunicación f