Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los menores no identifican los números por lo cual no hacen uso de ellos en sus actividades diarias.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación: Iniciar la clase mostrando diferentes objetos y elementos que se encuentran en el entorno de los alumnos, como lápices, sillas, mesas, etc.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Qué pueden decirnos los números sobre estos objetos y elementos?

  
  



• Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán los objetos y elementos, contándolos y registrando la cantidad en una tabla en su lengua materna. Se les guiará para que identifiquen los números y los relacionen con la cantidad de objetos que han contado.

  
  



• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación: Recordar la actividad anterior y los hallazgos realizados por los grupos.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los números en diferentes situaciones de nuestro entorno?

  
  



• Desarrollo: Los alumnos, en parejas, buscarán objetos y elementos en el entorno de la escuela para contar y registrar la cantidad en una tabla en su lengua materna. Luego, utilizarán esos números para resolver situaciones cotidianas, como repartir objet